Este libro nace de la profunda confianza en que la emoción y el arte son componentes esenciales en la bella tarea de educar a niñas y a niños.
El texto surge de la unión y cooperación de educadoras de varias etapas, procedentes del ámbito formal e informal, en torno a la educación artística, con ejes vertebradores como son el juego, la expresión dramática, la creatividad, la educación emocional y la ecología.
Escribimos desde un acercamiento a la teoría, instalado de manera trascendente en la práctica educativa cotidiana.
Ofrecemos ejemplos de experiencias didácticas centradas en el arte y la emoción desencadenantes del conocimiento, con el firme propósito de sumar al objetivo de poner la vida en el centro de la escuela.
This book is born from the deep confidence that emotion and art are essential components in the beautiful task of educating girls and boys.
The text arises from the union and cooperation of educators of various stages, coming from the formal and informal sphere, around artistic education, with core axes such as play, dramatic expression, creativity, emotional education and ecology.
We write from an approach to theory, installed in a transcendent way in everyday educational practice. We offer examples of didactic experiences focused on art and emotion that trigger knowledge, with the firm purpose of adding to the objective of putting life at the center of the school.