Desde la necesidad de generar estratregias innovadoras de acercamiento a la comunidad, surge la metodología del circo social, a partir de la enseñanza y el aprendizaje del arte circense como una herramienta psico-socio-artística.
Nuestro libro presenta la didáctica del circo, que es un campo abierto a la praxis social, sin la pretensión de ser una guía o un manual, sino la sistematización de diversas experiencias y estrategias que pueden ayudar al lector a comprender las fortalezas que el circo posee en el desarrollo de factores protectores y habilidades para la vida en niñas, niños, sus familias y la comunidad.
“Más que aprender a ser artistas, aprendemos a ser mejores personas”
From the need to generate innovative strategies to approach the community, the social circus methodology arises, based on the teaching and learning of circus art as a psycho-socio-artistic tool.
Our book presents the didactics of the circus, which is a field open to social praxis, without the pretension of being a guide or a manual, but rather the systematization of various experiences and strategies that can help the reader understand the strengths that the circus possesses. in the development of protective factors and life skills in girls, boys, their families and the community.
“More than learning to be artists, we learn to be better people”